17 февраля ребята второй вечерней школы изучали финансовую грамотность в рамках проекта «Правильный выбор».

Приглашенные эксперты Анна и Ангелина представили ученикам финансовую задачу, которую предстояло решить.
Главным действующим лицом стала героиня Маша, которая мечтает о том, чтобы отправиться в путешествие.
- Ребята, подскажите, какие обязательные расходы возникают у Маши?
Учащиеся задумались.
Назвали оплату квартиры, кредит на автомобиль, питание.

А далее предстояло помочь Маше - определить, какую сумму ей нужно откладывать ежемесячно на путешествие.
Ребята стали подсчитывать все расходы Маши.
- 7 тысяч нужно откладывать! - посыпались ответы с разных сторон.
- Хорошо, а через какое время она сможет накопить необходимую сумму в 150 тысяч рублей? - спрашивает Анна.

Выяснилось, что Маша сможет отправиться в путешествие через 2 года.

Но как быть, если вдруг Маше понадобятся средства на лекарства? Или другие непредвиденные расходы?

Ребята задумались. Общими усилиями решили, что можно откладывать 10% от заработной платы.
По условиям задачи Маша - экономист, поэтому она знает, что откладывать лучше не в копилку, а на банковский вклад.

Анна и Ангелина снова задали интересный вопрос ребятам: через какое время Маша отправится в путешествие, если она будет откладывать ежемесячно 10% от зарплаты.

Учащиеся посовещались...
- Маша поедет в путешествие через 4 года.
Может ли ждать наша героиня так долго?
Нет, решили ребята.
А вот, что предстоит делать Маше, и как двигаться к своей мечте, ребята узнают уже в следующий раз.

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3643

11 февраля в РЦ «Семья» состоялось мероприятие по повышению финансовой грамотности.

В прошлый раз на занятии ребята занимались бюджетом, исходя из условий задачи. Тогда ученикам было сложно уложиться в определенную сумму, но тем не менее, с заданием справились все.
В этот раз Елена, психолог проекта «Правильный выбор» предложила ребятам сделать более сложный проект - бюджет на месяц без исходных данных.

В чем же сложность? Учащимся предлагается развивать пространственное (объемное) мышление.
- Чтобы составить бюджет на месяц, нужно предположить, а кем вы работаете, какова ваша заработная плата, где вы живёте, каков состав семьи, какие регулярные траты у вас есть, - говорила Елена учащимся.

Справившись с расчетами, ребята, по сложившейся традиции, стали выходить с защитой своей проекта.
Паша вызвался первым. Мы помним, как молодой человек на первых занятиях отказывался участвовать, а если и выходил, то обычно в конце. Поэтому очень радостно было видеть ученика в числе первых.

Паша составил бюджет для водителя такси, исходя из его зарплаты в 30 тысяч рублей.
Кирилл представил себя грузчиком, и искренне признался, что больше всего средств будет тратить на корм своим собакам.
Саша сказала, что в основном будет тратить на одежду, и даже готова «посидеть на гречке». А работать будет аниматором для детей.

Учащиеся выступили. А далее Елена разобрала траты ребят, нарисовав корзину, куда утекают деньги. Учащиеся увидели, что деньги можно быстро потратить на сиюминутные желания. А если понадобится что-то действительно важное - может потом не хватить.
Поэтому было принято решение откладывать с каждой зарплаты. Откладывать решили на вклад под проценты.

Так завершилось занятие по финансовой грамотности. И мы желаем ребятам, чтобы в их жизни всегда были прекрасные возможности для реализации своих мечтаний.

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.
 

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3632

02.02 в комплексном центре социального обслуживания состоялось занятие по повышению финансовой грамотности в рамках проекта «Правильный выбор».

На занятии учащиеся искали ответ на вопрос, который звучал так: как человек может зарабатывать средства к существованию, если на данный момент у него нет ничего?

Елена, психолог проекта, напомнила ребятам, что есть понятия доходов и расходов.
А также существует бюджет на месяц, который рекомендуется составлять.
А доходы в принципе хорошо увеличивать на постоянной основе.

- Хорошо, когда у вас есть свой финансовый план. И в вашем проекте вы можете начать именно с него, - дала подсказку Елена.

По традиции, мы приглашаем каждого учащегося выступить со своим подготовленным проектом. Это позволяет ребятам обучаться четко формулировать свои мысли, коммуницировать, отстаивать свое мнение, отвечать на вопросы.

Первым выступать вышел Сережа. Его идея заключалась в перепродаже своего телефона подороже. Затем ученик предложил на вырученные деньги купить новый телефон и снова его перепродать по более дорогой стоимости. Заработок - на разнице.
Елена вспомнила историю обмена скрепки на дом. Здесь что-то похожее.

С интересной идеей нас познакомила Ира. Она давно плетет браслеты из бисера, а также вяжет повязки на волосы, и продает за символическую сумму. Сейчас Ира подключила к своему делу подругу, они вместе вяжут на заказ.
Было видно, что Ира с удовольствием развивает свое дело. А самое главное, что это действительно некий старт.

Ребятам понравился проект Иры настолько, что Сережа попросился подмастерьем к девчонкам.

У Кати был проект с выгулом собак. Ребята подсказали идею с развитием этого проекта - делать собакам простые стрижки, чтобы меньше шерсти было дома.

С занятия учащиеся уходили воодушевлённые своими идеями. Желаем ребятам развития в их прекрасных начинаниях!

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3620

01.02 учащиеся из комплексного центра социального обслуживания побывали на занятии по повышению финансовой грамотности в рамках проекта «Правильный выбор».

Сейчас школьники среднего звена уже имеют представление о том, как распоряжаться деньгами, из чего складывается бюджет, как можно накопить на что-то.
Поэтому на занятии Елена предложила ребятам поговорить о маркетинге и о его влиянии на жизнь каждого человека.
Ученики задумались. Мало кто знает, что такое маркетинг.
Елена объяснила, что маркетинг помогает продвигать товары и услуги.

А далее ребята называли те рекламные слоганы, которые они слышали.
- Выбирай свой подарок в приложении Билайн! - говорит Даша.
Дима вспомнил слоган из рекламы мобильного оператора Теле2.
А Ростислав поделился слоганом автомобильной марки Тойота.

Обсуждать маркетинговые процессы всегда интересно. Кажется, ребята вспомнили все рекламные слоганы, которые слышат и видят регулярно. А далее решили нарисовать маркетинговый элемент - эмблему товара или услуги.
Здесь ученикам пришлось подумать.
На рисование ушло много времени, каждому хотелось сделать нечто особенное.

- А теперь, ребята, напишите слоган, - сказала Елена.
Справившись с творческим заданием, каждый выступил со своим проектом.
Такие разные получились слоганы и эмблемы.
У Ростислава газированный сладкий напиток.
У Даши яблоко со слоганом "Супер яблоко.
Самое сладкое и кислое"
- Мы чувствуем уже кислинку, Даша, - смеётся Елена.
Дима всё-таки вдохновился мобильным оператором и придумал слоган: "Получай подарок каждый понедельник".

Ребята познакомились на занятии с понятием маркетинга и поняли, насколько сильно он влияет на жизнь и выбор каждого.

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3619

13.01 учащиеся десятых классов второй вечерней школы постигали азы финансовой грамотности в рамках проекта «Правильный выбор».

Сначала ребята разбирали понятие семейного бюджета. Каждый желающий поднимал руку, выступал, а затем звучали и другие ответы. Таким образом учащиеся смогли составить ёмкое и четкое понятие семейного бюджета.

А далее была финансовая викторина. Ведь при ведении семейного бюджета важно следить за доходами и расходами, и уметь экономить.
Ребята включились и проявляли активность.
- Что делать, если дома накопились старые газеты? - спросила Елена.
- Можно в кошачий лоток нарвать, - ответила Вика с первой парты.
- Можно расстелить на стол, и рыбу есть на газетке, - сказал молодой человек с третьего ряда.
Всем учащимся понравилась идея с применением газеты для рыбы.

Казалось бы, экономить просто. Да не всем под силу. Ребята признались, что кто-то не выключает свет, уходя из комнаты. Кто-то ни за что не будет штопать порвавшийся носок. А кто-то выбросит остатки еды и не будет думать об этом.

Благодаря таким вопросам в аудитории определился самый экономный ученик. Да, да, тот самый, сказавший про газету с рыбой.
И ребята действительно задумались о тех действиях, которые совершают ежедневно необдуманно. Каждый задал себе вопрос: а какой вклад я могу внести в экономию своих расходов и ресурсов нашей планеты?..

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3585

12.01 учащиеся из РЦ "Семья" посетили мероприятие по повышению финансовой грамотности в рамках проекта "Правильный выбор".

Это было занятие - квизиум. Ребята отвечали на финансовые вопросы. С одной стороны, нам хотелось подвести итог, что усвоили учащиеся за время наших занятий, а с другой - путем размышлений поспособствовать закреплению знаний и усвоению новых.

- Кто такой экономный человек? - спросила Елена.
Посыпался шквал ответов. Ребята делились своим видением этого понятия. И действительно, у каждого абсолютно разное понятие термина "экономный".

А далее учащиеся разбирали самые разные ситуации, допустим, сломался бытовой прибор - что делать?
Виолетта сказала, что купит новый. А Андрей вспомнил, что они как-то чинили микроволновую печь, и в принципе, можно отнести в ремонт, а не бежать за новым прибором.

Затронули и насущную тему - штопать порванные носки или уже купить новые.
Ребята сошлись во мнении, что тратить деньги на носки не стоит. А Арсентий признался, что и зашивать не будет, а с удовольствием так походит.

Обсудили и экономию электроэнергии. Паша честно ответил, что уходя из комнаты не выключает за собой свет. Другие ребята выключают.
Затронули тему переработки. Отрадно, что ребята предложили разные варианты утилизации газет без того, чтобы выбросить их в мусорное ведро.

По итогам занятия можно сказать, что ребята обладают навыками финансовой экономии, и знают о таких важных вещах, как переработка и утилизация, а также вторичное использование старых вещей.

Мы желаем ребятам сохранять в своей жизни эту осознанность и бережное отношение к планете.

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3584

28.12 учащиеся второй вечерней школы посетили занятие по финансовой грамотности в рамках проекта «Правильный выбор».

На этом занятии ребята изучали экономический словарь. Познакомились с понятием инфляции. Каждый отметил, что хоть раз в жизни, но слышал это слово, хотя значения особо не понимал.
Поэтому подробно обсудили понятие инфляции.
А далее, так как каждый школьник в душе ещё большой ребенок, Елена предложила окунуться в настоящую сказку! Ребята с энтузиазмом откликнулись на это предложение.

Так в классе появилось царство-государство, а в нем царь. Царь и его бояре боролись с инфляцией, но безуспешно. Пришлось им помощи искать.
- И прилетел к ним дракон - настоящий эксперт в области казны государственной. И предложил составить...? - Елена окончила свой рассказ вопросом.

- Список, - сказал кто-то из ребят.
- Какой список? Что он из себя представляет? - задала направление ответа Елена.

Общими усилиями выяснили, что прилетел дракон бюджетом царства заниматься.
Так появились в экономическом словаре ребят два новых слова - инфляция и бюджет.

А далее Елена объяснила понятие бартерного обмена. И предложила разыграть сценку, где должен состояться бартерный обмен в царстве-государстве.

На удивление ребята с удовольствием выходили участвовать! Они объединялись в команды, беседовали, решали, торговались, показывали выгодные стороны бартерного обмена друг другу. Это было очень интересно не только тем, кто участвовал в сценках, но и зрителям, ребятам в классе.

Мы очень рады, что получилось так плодотворно позаниматься. Желаем ребятам творческого проявления и скорого постижения тех знаний, которые необходимы в жизни!

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3557

22.12 наши юные ребята из комплексного центра социального обслуживания посетили занятие по финансовой грамотности в рамках проекта «Правильный выбор».

Елена, психолог проекта, прочитала ученикам сказку про некоторое царство, некоторое государство, которое захлестнула инфляция.
Слово непростое, требует детального разбора и изучения.
- Печатали бояре деньги, печатали... И засыпало тридесятое царство деньгами, - продолжила Елена.

Ребята внимательно слушали. А далее в сказке появился новый герой - огнедышащий дракон!
- И сказал дракон, что на каждое действие должно быть и противодействие. И предложил дракон срочно заняться бюджетом царства, - закончила рассказ Елена.

Ребята узнали, что бюджет составляют как в семье, так и в государстве, и даже отдельному человеку необходим бюджет.
Ребята попробовали составить личный бюджет на неделю.
- Я куплю две шоколадки, а остальное отложу, - сказал Антон.
- А я вообще всё отложу, мне надо накопить, - рассуждает Тимофей.
Аня призналась, что никогда не задумывалась о желанных покупках, и о том, что она сама может накопить деньги, составив бюджет.

А затем ребята стали выполнять творческое задание, ведь знания необходимо закрепить.
На большом листе бумаги каждый из ребят рисовал часть дракона и передавал лист дальше. Так появился дракон по имени бюджет.

Ребята с удовольствием сделали коллективное фото с нарисованным дракончиком.

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.
 

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3553

13.12 ребята из комплексного центра социального обслуживания приняли участие в образовательной программе, направленной на повышение финансовой грамотности в рамках проекта «Правильный выбор».

Темой занятия стала финансовая независимость.
- Ребята, объясните, как вы понимаете смысл пословицы «Казна миром живёт, а мир – казною», - задала вопрос для размышления Елена.

Учащиеся задумались.
- Люди зарабатывают и платят налоги, - говорит Олеся.
- Ты что-то даёшь миру, а мир даёт тебе, - рассуждает Катя.

И, конечно, эти ответы имеют место быть.
Ученики обсудили, как они понимают, кто такой финансово независимый человек.
После обсуждения Елена предложила ребятам принять участие в небольшой викторине, чтобы закрепить знания.

Выполнив задание, учащиеся разобрали, что умеет финансово независимый человек.
- Умеет обеспечивать свои потребности собственными заработками, жить без денежных долгов, зарабатывать деньги независимо от экономической ситуации в стране, - зачитывает свои ответы Олеся.

- Кто расскажет о характеристиках такого человека? - спрашивает Елена.
- Он обеспечивает свои потребности за счёт собственных заработков, - громко декларирует Сергей.

Разобрав основные понятия, ребята стали заполнять таблицу с характеристиками финансового независимого человека.
Катя зачитала те пункты, которые указала в колонке «материальная самостоятельность», а Саша прочитал колонку «отсутствие долгов».

Для ребят тема финансов оказалась очень животрепещущей. Да, непросто постигать азы финансовой грамотности, но тем интереснее.
А мы желаем учащимся, чтобы в жизни удалось так же легко прийти к финансовой независимости, как это получилось на нашем занятии!

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.
 

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3527

22.11 дети из комплексного центра социального обслуживания приняли участие в образовательной программе, направленной на повышение финансовой грамотности.

В начале занятия Елена, психолог проекта «Правильный выбор», провела финансовую разминку. Девочки отвечали на вопросы, размышляли об экономии. Познакомились с тремя основными категориями расходов.

А далее Елена предложила сделать 3 денежных конверта.
- А каким цветом делать конверт?
- А размер какой?
- Подписывать нужно?
Девочки сначала переживали, но Елена успокоила, ведь это творческое задание и здорово, если конверты все будут разные.
- Пусть каждый конверт получится таким, каким видите его именно вы! - говорила Елена.

Ира подписывает конверт «необязательные расходы». Она выбрала необычную бумагу, цвета «под дерево». Конверт получился вместительным.

Олеся сделала синий конверт, он для важных расходов. А Катя сделала ярко-зеленый конверт с яркой розовой полоской «лишние траты».

Теперь предстояла интересная задача - тянуть по очереди карточки с названием расхода и выбирать, в какую же категорию попадет этот расход.

Олеся тянет карточку.
- В какой конверт расходов положим фрукты? - спрашивает Елена.
- Конечно, в обязательные, - без промедления говорит Олеся и кладет карточку в синий конверт.

Кате попалась карточка с чипсами.
- А у меня от чипсов живот болит, - призналась Олеся.
Девочки решили, что чипсы - это лишняя трата и сложили карточку в зелёный конверт.

Ира вытягивает компьютер.
- Без компьютера, конечно, можно обойтись, но желательно чтобы он был, - рассуждает Ира и отправляет карточку в свой красивый коричневый конверт.

Таким образом, девочки наполнили конверты расходами, обязательными, желательными и лишними.

Метод трёх денежных конвертов так понравился девочкам, что они поспешили сделать ещё несколько конвертов. Яркая подпись «деньги» появилась на конвертах. А вместе с тем и сами деньги в разных номиналах. Все верно, ведь если есть расходы, то на них нужны и деньги.

Желаем девочкам, чтобы в их жизни было больше ярких и радостных моментов, и чтобы расходы были лёгкими и приятными.

Мероприятие было проведено при поддержке Гранта Губернатора Тюменской области.

https://vk.com/teplo_dyshi_72?w=wall-113723174_3505